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L’apprentissage sur internet ou e-learning, d'un point de vu étymologique la formation par des moyens informatiques, peut être caractérisé en fonction de plusieurs points de vue : financier, organisationnel, pédagogique, technologique.

En anglais, la définition e-learning, utilisé par les experts de la finance, résulte d'un désir de standardiser des aspects tels que : open and distance learning ( odl ) en vue de qualifier son ampleur ouverte et qui vient du monde de l'enseignement à distance, computer-mediated médiatisation ( cmc ) pour interpréter les appareils médiatique ( mails, forum, groupware ) apposés à l'enseignement web-based training ( wbt ) pour traduire l'ensemble des nouvelles techniques dominante dans le domaine immobilier pour l'enseignement, distributed learning qui traduit plus une démarche éducatif de modèle constructiviste et fondée sur la cognition distribuée ( grabinger et al. , 2001 ).

La formation sur internet est une modalité de l'éducation et technique qui concerne l'enseignement pour adultes, la formation plus élevé mais aussi l'enseignement en institution, c’est-à-dire en vue d'un apprenant adulte avec une certaine autonomie dans le management de son processus d'apprentissage, comme en entreprise entre autres. Cependant, il faut remarquer qu'aux États-unis, dans des dossiers officiels récents, e-learning est en général décliné sous l'allure enhanced-learning through information technologies, en vue de tout type de public, de la maternelle à la formation professionnelle continue, et qu'il incorpore toutes les technologies pédagogiques que nous avons aujourd’hui connues : didacticiels, cd/rom, hypermédias, tuteur intelligent. . . ( us doe, 2000 ).

Beaucoup éléments sont employés en vue de transposer la définition e-learning. L’interprétation la plus fidèle est apprentissage sur le net. L’e comme dans e-learning étant une référence clair aux technologies de l'information et de la communication. La formation mixte conjugue les connaissances d'apprentissage sur le net et d'apprentissage hors corde. La formation mixte désigne une méthode d'achat d'un savoir ou de mise en place de conscience exploitant des interactions ( acteur-acteur ou acteurs-ressources ) relayées par une armature télématique ( informatique, électronique connecté par réseau ). La formation électronique peut avoir endroit à distance ( en ligne ), en catégorie ( hors corde ou sur le net ) ou les 2. La formation en ligne est une spécialisation de la formation éloigné ( ou éducation à distance ), une notion plus général qui inclut entre autres les galope par correspondance, et tout autre recours d'éducation en temps et lieu asynchrone.

C’est une méthode de formation/d’éducation qui permet théoriquement de se libérer de la présence physique d'un professeur à côté. En revanche, le rôle du tuteur distant apparaît disposant d'activités d'aideur et d'arbitre.

Différentes classifications cohabitent dans la formation en ligne. On pourra présenter une éducation sur internet en adéquation avec 2 axes :
  • Le pivot du secteur formateur - apprenant. Il pourra exister une majeur proximité, lorsque l'enseignant accorde un galope en vis-à-vis ses élèves, on parle d'éducation en présentiel. Lorsque le formateur n’est pas en contact avec l'apprenant, on parlera de formation éloigné ou d'éducation distancielle.
  • Le pivot du temps de la médiatisation. Si la communication est directe, immédiate, on parle d'outil synchrone. C’est le cas du professeur face à ses élèves mais également lors d'une séance de chat ou une visio-conférence. Lorsqu’un délai existe entre une demande et sa solution on parlera d'outil asynchrone. Le forum, l'email sont des matériel de communication asynchrone.

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Dans cette classification de formation, l'apprenant va suivre sa session d'apprentissage en ligne entièrement à distance. Il n’interagira pas tout simplement devant l'ou les formateurs. Il saura tout de même profiter de tutorat éloigné par des matériel de modèle webconferencing, forum, chat, téléphone, email. Un ex d'apprentissage sur le net est celui de la critique d'un livre pour l'anglais, langue deuxième.

Association des techniques

La façon de formation mixte ( nommé aussi blended learning en anglais ) désigne l'utilisation conjointe de l'elearning et de l'usage traditionnelle d'apprentissage appelé en général présentiel. Souvent, l'apprenant va donc alterner entre des sessions à distance sur internet et des sessions en face-à-face avec l'ou les formateurs. Un modèle en général employé est donc de réaliser une première introduction au domaine avec une ressource éloigné, et ensuite une durée en face à face avec un enseignant suivra. Une session de débriefing est fréquemment également additionnée en achèvement d'enseignement, certaine temps après celle suivie en face-à-face.
Scorm ( sharable content object reference model ) est une suite de spécialisations méthodes permettant aux systèmes d'apprentissage sur internet de découvrir, importer, partager, réutiliser, et exporter les contenus d'apprentissage, de manière normalisée.

Il s'agit de programmes réservés au développement d'opinions de l'éducation. La plupart de ces outils servent à rendre les animations compatibles avec un lms à l'aide un export des données.

Elearning


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Dans cette classification de formation, l'apprenant va contrôler sa session de formation sur le net inéluctablement à distance. Un exemple d'apprentissage en ligne est celui de la critique d'un ouvrage pour l'anglais, langue seconde....







De la catégorie : B to b
Il s'adresse à la majeure partie des activités de l'e-business; la majorité des analystes estime que le b to b programme nettement plus de perspectives que le busines to consumer, spécialement pour les pme/pmi....